Atelier de co-création · Málaga, Espagne. La séance participative de lancement — enseignants, élèves et partenaires co-concevant les premiers outils d’évaluation.
Là où le travail rencontre le monde.
La diffusion n’est pas accessoire. C’est la discipline qui consiste à montrer le travail en public — dans les classes, les conférences, les ministères et les notes de politique — et à le laisser être questionné, réutilisé et façonné par celles et ceux qu’il sert.
- Pays5
- Écoles pilotes50+
- Langues5
- Accès ouvert5+ ans
- LicenceCC BY-SA
Là où nous serons présents.
Du premier atelier de co-création à Málaga jusqu’aux présentations de politiques à l’échelle de l’UE — les dates et les lieux où le projet sera en public.
- 14 Sept. 2026Premier événement
Atelier de co-création · Málaga
L’atelier participatif de lancement avec enseignants, élèves et partenaires — co-concevoir les premiers outils d’évaluation et définir comment le cadre se concrétisera dans de vraies classes.
- — À confirmer 2027Date à confirmer
Tables rondes de lancement des pilotes
Des tables rondes locales dans chaque pays partenaire pour ouvrir la première vague de pilotes scolaires — accueillir les enseignants, aligner les attentes et recueillir les préoccupations propres à chaque contexte.
- — À confirmer 2028Date à confirmer
Présentation de politiques européenne
Événement à l’échelle de l’UE pour présenter les résultats des pilotes et la boîte à outils d’intégration aux politiques aux ministères, à l’EACEA, à la DG EAC et à la communauté DigComp au sens large.
Cinq pays, une conversation.
Le consortium s’étend sur cinq pays partenaires — chacun ancrant des pilotes locaux, des réseaux nationaux et une part de l’adoption des politiques à l’échelle européenne.
Ancré dans cinq réalités locales.
L’Espagne accueille le premier atelier de co-création. Les quatre autres pays mènent des pilotes en parallèle et apportent au travail leurs propres ministères, réseaux scolaires et écosystèmes edtech.
- 🇪🇸 Espagne Hôte · Premier événement
- 🇩🇪 Allemagne Pilote et recherche
- 🇮🇹 Italie Pilote et EFP
- 🇫🇷 France Recherche
- 🇫🇮 Finlande Pilote et politiques
Trois fréquences, diffusant en parallèle.
La stratégie de diffusion fonctionne sur trois voies à la fois — une présence en ligne permanente, des événements en présentiel et une action politique ciblée.
Deux publics. Des rôles différents.
Celles et ceux qui s’empareront des outils, et l’écosystème qui aide le travail à aller plus loin que le consortium ne le pourrait seul.
Les utilisateurs directs.
Les éducateurs et décideurs qui s’empareront du cadre, mèneront les évaluations dans de vraies classes et façonneront son déploiement national.
- Écoles (primaire, secondaire, EFP)
- Établissements d’EFP
- Décideurs en éducation
- Organismes de formation des enseignants
L’écosystème de soutien.
Chercheurs, acteurs de l’edtech et organismes de l’UE — le réseau qui amplifie le travail, le valide par l’examen par les pairs et l’aide à se déployer au-delà du consortium.
- Développeurs edtech
- Chercheurs et monde académique
- JRC, EACEA, DG EAC
- European Schoolnet
- Groupes de travail ET2025